GRUPO 1 El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos
Las influencias a menudo desapercibidas de los efectos de sonido, música y narración que acompañan las imágenes visuales son elementos esenciales en la producción de Cine y Televisión. Cada uno de ellos tiene su propio lenguaje que juega un papel importante en la creación de emociones y la construcción de significados. Mediante la separación de sonidos e imágenes, esta actividad pretende sensibilizar sobre las diferentes maneras como los efectos de sonido y la música funcionan para dar forma a nuestras experiencias con las imágenes visuales del Cine y la Televisión.
Objetivos: Los estudiantes estarán en capacidad de:
1. Reconocer las influencias de la música y los efectos de sonido en las imágenes de televisión.
2. Analizar el rol de los efectos de sonido, la música y el diálogo en la construcción de las producciones de televisión y otras presentaciones multimedia.
3. Aplicar su comprensión de las relaciones entre las imágenes visuales y el sonido, adicionando efectos de sonido a la narración de sus propias historias.
ACTIVIDAD GRUPO 1
Buscar una escena de acción con peleas, explosiones, persecuciones en carros, etc. (¡con muchos efectos de sonido!), que dure entre 15 y 20 segundos.
Hacer la siguiente actividad con el grupo “Efectos de sonido que se ven pero no se oyen”:
Baje completamente el volumen y presente el video con la escena de acción.
Después de verla, pida a los participantes que escriban lo que percibieron y pensaron al respecto.
A continuación, muestre la misma escena pero esta vez con sonido.
Solicite nuevamente a los participantes que escriban lo que percibieron y pensaron al respecto. Anímelos luego a que compartan sus ideas y comenten sobre la diferencia de ver las escenas con sonido y sin él.
Adaptado de: http://edtk.co/CW4mj
GRUPO 2 El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos
Las influencias a menudo desapercibidas de los efectos de sonido, música y narración que acompañan las imágenes visuales son elementos esenciales en la producción de Cine y Televisión. Cada uno de ellos tiene su propio lenguaje que juega un papel importante en la creación de emociones y la construcción de significados. Mediante la separación de sonidos e imágenes, esta actividad pretende sensibilizar sobre las diferentes maneras como los efectos de sonido y la música funcionan para dar forma a nuestras experiencias con las imágenes visuales del Cine y la Televisión.
Objetivos: Los estudiantes estarán en capacidad de:
4. Reconocer las influencias de la música y los efectos de sonido en las imágenes de televisión.
5. Analizar el rol de los efectos de sonido, la música y el diálogo en la construcción de las producciones de televisión y otras presentaciones multimedia.
6. Aplicar su comprensión de las relaciones entre las imágenes visuales y el sonido, adicionando efectos de sonido a la narración de sus propias historias.
ACTIVIDAD GRUPO 2.
Buscar una escena de animales salvajes en su ambiente natural que dure entre 15 y 20 segundos.
Hacer la siguiente actividad con el grupo, “Música de fondo: ver, oír y creer”:
· Baje completamente el volumen y muestre el video.
· Después de verlo, pida a los participantes que escriban lo que percibieron y pensaron al respecto.
· Mantenga el audio en silencio y muestre el mismo video, en esta oportunidad con la música que usted escoja para acompañarlo. Pida luego a los estudiantes que escriban lo que hayan percibido y pensado al respecto.
· Discuta sobre lo que escribieron y pregúnteles si sus ideas acerca de las imágenes cambiaron o permanecieron iguales.
· Muestre nuevamente el video, pero con música bien diferente. ¿Qué ideas tienen ahora sobre esta imagen? Solicite a los estudiantes que discutan cómo la música interactúa con las imágenes y con las ideas que tenían sobre de esas imágenes.
Adaptado de: http://edtk.co/CW4mj
GRUPO 3 El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos
Las influencias a menudo desapercibidas de los efectos de sonido, música y narración que acompañan las imágenes visuales son elementos esenciales en la producción de Cine y Televisión. Cada uno de ellos tiene su propio lenguaje que juega un papel importante en la creación de emociones y la construcción de significados. Mediante la separación de sonidos e imágenes, esta actividad pretende sensibilizar sobre las diferentes maneras como los efectos de sonido y la música funcionan para dar forma a nuestras experiencias con las imágenes visuales del Cine y la Televisión.
Objetivos: Los estudiantes estarán en capacidad de:
7. Reconocer las influencias de la música y los efectos de sonido en las imágenes de televisión.
8. Analizar el rol de los efectos de sonido, la música y el diálogo en la construcción de las producciones de televisión y otras presentaciones multimedia.
9. Aplicar su comprensión de las relaciones entre las imágenes visuales y el sonido, adicionando efectos de sonido a la narración de sus propias historias.
ACTIVIDAD GRUPO 3
Buscar una escena ambigua, desconocida para los estudiantes, en la que los personajes hablen un idioma foráneo (para esto funcionan bien las películas extranjeras) que dure entre 15 y 20 segundos.
Hacer la siguiente actividad con el grupo, “Música y Sonidos: se oye pero no se ve”
· Cubra la pantalla de televisión con la sábana o manta, de manera que solo se oiga el sonido. Muestre el tercer video – una película extranjera puede funcionar bien aquí. Pida a los estudiantes que escriban qué imágenes piensan ellos que acompañan esos sonidos. (ESPERAR MIENTRAS ESCRIBEN)
· Una vez todos hayan tenido la oportunidad de escribir sus reflexiones, pídales que describan los sonidos que escucharon y que compartan los pensamientos que tuvieron.
· Después de la discusión, descubra la televisión y presente el video con imágenes y sonido. Pida a los estudiantes que reflexionen sobre las diferencias entre las dos experiencias.
Adaptado de: http://edtk.co/CW4mj
